La capacità di classificare gli oggetti si basa sull'idea di relazione.
Il bambino deve conoscere alcune caratteristiche comuni tra gli oggetti per poterli raggruppare. Il lavoro di classificazione, che consiste nel determinare una relazione che permetta di raggruppare gli oggetti come appartenenti o non appartenenti alla classe, è la base per il successivo lavoro con le definizioni. La classificazione procede attraverso almeno tre livelli per il bambino piccolo. In primo luogo, la classificazione semplice viene effettuata in base all'appartenenza degli oggetti tra loro; in secondo luogo, gli oggetti vengono classificati in base a insiemi disgiunti; infine, viene effettuata una classificazione multipla in cui gli oggetti possono appartenere a due o più classi.
Questa attività comprende 4 set, ognuno dei quali contiene 10 carte. I materiali sono pretagliati con tutti gli angoli arrotondati.
