Secondo le ultime ricerche su come il cervello apprende la matematica, "all'età di 6 anni i bambini hanno sviluppato una linea dei numeri mentale che fornisce loro una struttura concettuale centrale per i numeri interi". Dopo il lavoro sulle linee dei numeri elementari, queste attività comprendono l'associazione di parti frazionarie e decimali su una linea dei numeri. Il lavoro più avanzato segue il gioco del serpente negativo con l'utilizzo di una linea dei numeri positivi e negativi per lavorare sui valori assoluti.
Le linee numeriche sono stampate su vinile resistente, quindi non è necessario plastificarle.
