Come possiamo educare i bambini, istruirli e costruire la loro libertà senza adottare un approccio globale nei loro confronti, ignorando tutto ciò che li circonda? Come possiamo considerarli veramente come esseri umani a tutti gli effetti, con tutto il loro potenziale intellettuale e fisico, ma anche ludico e spirituale? Sono domande che la grande educatrice Maria Montessori (1870-1952) si poneva già oltre un secolo fa. Mentre il primo volume di Pedagogia scientifica descrive l'esperienza di fondazione della "Casa dei bambini", il secondo approfondisce i temi cari all'autrice relativi all'educazione elementare. Tra questi, il ruolo del corpo e la preparazione degli insegnanti, l'atmosfera in classe, il posto dell'attenzione e della volontà, l'immaginazione e l'intelligenza. Un contributo importante alla teoria dell'educazione.
