In einer Zeit, in der sich Reformen des Bildungssystems ausdrücklich zum Ziel gesetzt haben, die Rhythmen der Schüler zu respektieren, indem die Bildung in Zyklen organisiert wird, sollte man die Texte von Maria Montessori lesen. Vor vielen anderen hatte sie eine solche Progression erprobt und durchdacht, indem sie sich der Herausforderung stellte, Werkzeuge zu schaffen, damit Kinder und Jugendliche selbstständig lernen und nicht nur einer Lehre zuhören. Nach L'enfant (0-6 Jahre) entwickelt sie in diesem Buch die drei folgenden Zyklen, vom Schulkind bis zum Studenten.
